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      胡樂中心小學洪?。何疑显\斷課
      作者:本站管理員 2018/1/22 9:19:59 瀏覽:

      我上診斷課

                  胡樂中心小學:洪琛

      “國培一詞在我們看來并不陌生,但是對于我這樣一個剛入編不久的新老師來說卻很陌生。通過這一次的學習,讓我了解到國培給我們帶來了全新的教學理念,給我們提供了平臺,使我們不斷進步,不斷提高。我非常感謝寧國市進修學校、B片教研中心以及我校領導們能給我這次展示和學習的機會,讓我不斷成長,在教書育人的道路上越走越遠,越來越好。

      作為一名農村小學音樂教師能夠深入地去對新課程新教材做更深入的研究、探索、思考、挖掘似乎卻不多,而這樣的學習似乎正好為我們去挖掘去思考新課程新教材中更深入的內容提供了機會。經過這次國培研修,我深深的感悟到:教師不僅要具備高尚的師德,還要有淵博的學識,這是我們從事教育教學工作的基礎。

      我懷著一顆熱情真摯的心緊張激動地準備了一個星期,終于到了“上戰場”的時刻,當天早上,我隨著部分老師和領導的腳步來到了上課的學校。按部就班的上著我的課,我的課題是“詠鵝”,這是二年級下冊的一首唱歌課。這堂課我的教學目標是:能用自然,輕柔,有感情的聲音演唱歌曲;能用恰當的身體動作表現鵝的姿態,大膽地隨音樂參與表現;通過學習根據古詩詞創作的歌曲《詠鵝》,體味中國古詩詞的韻味;認識“反復跳躍記號”,能在歌曲演唱中正確運用;激發和培養學生的音樂創造能力和想象力。教學重點是:能用自然,輕柔,有感情的聲音演唱歌曲《詠鵝》。教學難點是:認識“反復跳躍記號”能在歌曲中正確運用。我還為學生準備了精美的頭飾,還有碰鈴,鋼琴等樂器。

      初次參加此活動,我感觸頗深,此次活動專家領導以及各位同事也為我的課做了不同的點評,首先我感謝各位專家,老師們對我的肯定,在以后的教學中我會不斷改正不足之處,爭取不斷進步。下面將我的這堂課心得體會總結如下:

      一、    課程大的教學目標已完成了,課程比較完整,生動有趣,學生學習的非常輕松,也很快樂。板書設計也比較完善。關注全體學生做的非常到位。

      二、    在“反復跳躍記號”這個知識的教學上較為模糊,我將這個知道講解的較為復雜,學生很難去深刻理解,這里其實可以用直觀的方法,比如用手指或者一些夸張的動作去引導學生理解這個記號?;蛘甙选胺磸吞S記號”放到歌曲當中去解決,不用單獨提出來去教學。

      三、    對于開頭的節奏教學,我用的是打節奏的方法,節奏中八分音符較多,這里運用打節拍更好,學生會更容易去掌握。

      四、    現代教學方法中不倡導老師一句一句的教唱,可以將較為難唱的部分提出來單獨教唱。

      五、    對上臺表演的同學做出相關要求,再請上臺的學生佩戴頭飾去表演會更好。

      以上是我對這一節課的總結,結合新課改對音樂課的影響,我對以后的教育教學發展有了更深一層次的理解。

      課堂中,教師要大膽的放,使學生成為課堂的主體。教師在啟發,暗示等待中增加學生勇氣,引導學生怎樣想,怎樣學習,讓學生自主探究,研討,得到結果。始終讓活動貫穿課堂全過程,以課內學習延伸到課外學習中。

      讓學生在體驗中學習,在學習中體驗。音樂是聽賞的藝術,聽賞體驗是音樂學習的基礎,教師要抓住這一點把發展學生聽覺訓練的方法貫穿課堂教學始終。整節課,應設法使學生始終沒有離開音樂,在音樂中學習,在音樂中探索。成功的教學,應該讓學生在自信合作的基礎上,給學生創造一個“空間”清晰的展示出體驗,模仿,探究合作等教學方法,體現了師生互動,生生互動。

      教學要從生活入手,改變自己的角色。體現良好的師生關系,教師要作為組織者,參與者,合作者進入課堂。要關注和調動每位學生的積極性,人盡其才。在新理念的指導下,音樂課堂中還有需要改進的地方,仍需要不斷去探索,我相信,通過我們不斷的努力,音樂課堂一定會綻放光彩,百花齊放!

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