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      教人[2018]62號(寧國市2017—2018年幼兒園教師全員培訓考核情況通報)
      作者:本站管理員 2018/10/12 14:36:04 瀏覽:

      教人[2018]62

      各幼兒園:

      201862729日,市教師進修學校、教體局學前辦共同組織了20172018學年度幼兒園教師全員培訓考核。對規模幼兒園(有教師資格證的教師10人及10人以上的)進行了入園檢查、考核、指導,主要考核驗收各園在教師全員培訓組織領導與管理、資料設備保障、培訓活動開展情況、教師培訓參與度及合格率、培訓效能、校本研修特色等方面的過程性材料和成果。檢查考核幼兒園為:市幼兒園、市幼兒園開發區分園、津恒幼兒園、小精靈幼兒園、陽光幼教中心寧馨幼兒園、鴻雁幼兒園、春蕾幼兒園、曉曉幼兒園、婦聯幼稚園、市幼兒園鳳凰分園、易德幼兒園。對規模以下幼兒園(有教師資格證的教師在10人以下的)采取“報送材料到教師進修學??己蓑炇盏姆绞健笨己?。從考核情況來看,各幼兒園對全員培訓考核比較重視,整體在2017年基礎上有所提升?,F將考核情況具體匯報如下:

      一、 對規模幼兒園考核情況

      都能按《量化標準》二級指標分類整理資料,絕大部分幼兒園能按《量化標準》一級指標裝盒。

      (一)組織領導方面

      各園都建立有教師培訓工作領導組,市幼兒園、市幼兒園開發區分園、津恒幼兒園、婦聯幼稚園、陽光幼教中心寧馨幼兒園、市幼兒園鳳凰城分園、春蕾幼兒園均以正式文件呈現。小精靈幼兒園無文件,鴻雁幼兒園領導組缺工作職責。多數幼兒園領導組名稱不夠規范,應為“××幼兒園教師全員培訓領導組”,規模的幼兒園應在領導組下設工作組。

      各幼兒園都有計劃、總結,多數幼兒園計劃、總結比較具體,能將所做工作呈現出來。少數幼兒園計劃、總結比較空幻,婦聯幼稚園計劃、總結較好。各園計劃、總結名稱不一,應統一為:“××幼兒園××學年度全員培訓工作計劃” 、“××幼兒園××學年度全員培訓工作總結”。

      (二)資料設備方面

      各園都有教師用書登記或列出書籍清單,大部分幼兒園有借閱記錄。市幼兒園、市幼兒園開發區分園、津恒幼兒園、陽光幼教中心寧馨幼兒園、鴻雁幼兒園、婦聯幼稚園、市幼兒園鳳凰分園圖書資料比較豐富。

      教室基本配備電視或一體機,各幼兒園均配備數量不等的電子白板。教師辦公室均配備教學電腦,網絡暢通,能滿足教學需求。市幼兒園、市幼兒園開發區分園、津恒幼兒園、市幼兒園鳳凰分園、易德幼兒園有專用研訓室,多數幼兒園研訓室與辦公室、舞蹈房、多媒體教室兼用。

      各園均有數量不等的師訓經費,部分幼兒園只提供了票據復印件而未列出清單,如市幼兒園、陽光幼教中心寧馨幼兒園、津恒幼兒園、鳳凰幼兒園、易得幼兒園。鴻雁幼兒園這方面資料比較規范。市幼兒園、市幼兒園開發區分園、春雷幼兒園、曉曉幼兒園用于師訓的經費較多。

      (三)研修活動方面

      大部分幼兒園能以園為單位開展研修活動,且活動開展豐富扎實,有通知、簽到表、過程性材料、圖片,且分類整理。如婦聯幼稚園、市幼兒園、市幼兒鳳凰分園、市幼兒園開發區分園、陽光寧馨幼兒園、春蕾幼兒園、鴻雁幼兒園、曉曉幼兒園、易德幼兒園。婦聯幼稚園、市幼兒園鳳凰分園資料整理規范工整,特別是婦聯幼稚園還將材料裝訂成冊。有些幼兒園有教師學習心得筆記,如曉曉幼兒園、陽光幼教寧馨幼兒園、鴻雁幼兒園、婦聯幼稚園、市幼兒園、春蕾幼兒園、易德幼兒園。有些園有學習講稿,如婦聯幼稚園、春蕾幼兒園。小精靈幼兒園部分活動缺簽到表,津恒幼兒園活動開展很豐富,但未能按要求分類整理。

      團隊研修組建方面:春蕾幼兒園、市幼兒園、市幼兒園開發區分園、鳳凰城幼兒園、婦聯幼稚園做得較好,有任命文件,能以教研組為單位開展活動,有文件通知,材料整理比較規范。大部分幼兒園這方面有些欠缺:津恒幼兒園活動比較單一;小精靈幼兒園有的活動沒有圖片;易德幼兒園、陽光寧馨幼兒園研修團隊組建沒有正式文件;鴻雁幼兒園沒按要求整理資料;曉曉幼兒園沒有提供資料。

      (四)有證教師崗位研修方面

      各園校本研修活動記錄冊上交數量整體情況較好,校本研修規范開展。11所幼兒園有證教師《校本研修活動記錄冊》足額提交。

      校本研修記錄冊質量整體較前幾年有所提升。大部分教師研修記錄詳實、規范、字跡清晰工整, 聽課記錄中過程性評價完整。婦聯幼稚園《研訓記錄冊》填寫規范,園定期檢查。鳳凰城幼兒園也有本園自行查驗。以下方面各園或多或少存在一些不足,如曉曉幼兒園、津恒幼兒園、易德幼兒園公開課通知缺公章;市幼兒園、市幼兒園開發區分園、小精靈幼兒園、鴻雁幼兒園、春蕾幼兒園有少數教師缺旁批;小精靈幼兒園、陽光幼教寧馨幼兒園有少數教師缺總評;易德幼兒園、市幼兒園鳳凰城幼分園、婦聯幼稚園個別教師聽課節數偏少;市幼兒園開發區分園少數行管人員缺公開課;易德幼兒園大部分研修記錄是打印出來的。

      (五)培訓參與度與培訓合格率方面

      這兩項考核,對編制內教師和編制外教師考核標準不同,對編制內教師要求在年度內必須全員參加“公需培訓”、“專項培訓”、“校本研修”三項培訓且達到相應規定學時;對編制外教師暫時對“公需培訓”未做硬性統一要求。鳳凰幼兒園、市幼兒園、開發區幼兒園、春蕾幼兒園有參與率、合格率統計表;曉曉幼兒園、陽光幼教寧馨幼兒園、鴻雁幼兒園、津恒幼兒園無參訓率合格率統計表;易德幼兒園、小精靈幼兒園參與度合格率沒有整理檔案。

      (六)培訓特色方面

      大多數幼兒園培訓創新特色不夠明顯,但有些幼兒園教育教學及管理工作有亮點。市幼兒園結對幫扶扎實,幼兒園制定了帶教考核方案;市幼兒園開發區分園園本教研工作扎實;小精靈幼兒園以“正面管教”為主題貫穿師訓工作;陽光幼教中心寧馨幼兒園開展了微課、微課題、電子白板、語言、手工等一系列教師業務評比、比賽活動;鴻雁幼兒園開展了外出培訓后匯報展示活動;津恒幼兒園開展了微課題、體育運動課程、技能考核等特色園本教研活動;春雷幼兒園開展了微課題園本研修活動;易德幼兒園開展了“幼兒園游戲基礎知識” 基礎知識與經驗分享活動。

      (七)考核等次

      11規模幼兒考核等次如下:

      優秀等次(8所):婦聯幼稚園、市幼兒園、陽光幼教寧馨幼兒園、春蕾幼兒園、市幼兒園開發區分園、津恒幼兒園、鳳凰城幼兒園、鴻雁幼兒園。

      合格等次(3所):曉曉幼兒園、小精靈幼兒園、易德幼兒園。

      二、對規模以下幼兒園教師報送材料考核情況

      大部分幼兒園能及時報送校本研修資料到教師進修學校,資料也比較完善,大部分教師的《研訓記錄冊》都能完成,且能認真完成。少數教師聽課次數達標,但記錄不夠規范,無公開課開課通知,無聽課班級,只簡單記錄一些教學過程,無過程性評價等。

      總之,本次是一次全面地對幼兒園進行全員培訓的檢查考核,更是對幼兒園全員培訓工作的指導,旨在以考核促研修,以考核促進研修目標、任務的落實。各園對全員培訓考核工作都很重視,通過考核指導也都認識到自己的不足,希望各幼兒園在新的學年里不斷改進、不斷提升,切實提高我市幼兒教師專業水平和能力。

      寧國市教體局

      2018108

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